本报青岛3月23日电青岛市南区实验小学这所曾以教学秩序混乱、教育质量差而闻名岛城的小学，近两年通过建立科学的学习评价机制，全面实施素质教育，一跃成为青岛市的一流学校。这所学校何以能发生如此大的变化？青岛市南区教体委主任宇春芳近日回答：他们选准了学习评价这个突破口。
青岛市南区实验小学的前身是创建于三十年代的湛山小学，到九十年代初，已变成一所仅有几间破平房的农村小学。市南区区委、区政府于1995年投资1500万，兴建了现代化新校舍，又从全区教育系统为这所学校抽调精兵强将，组成新的领导班子。新领导班子不负重望，选定以学生的学习评价为突破口，全面实施素质教育，推动学校各项工作全面发展。
建立科学的学习评价机制，全面评价学生的文化科学素质，是该校开展此项工作的指导思想，他们将传统的考试制度一卷定音、注重单一的分数评价，改为形成性评价；将单纯由教师评价改为多方位评价，并辅以定量和定性相结合的方式。他们将评价内容分为三个方面：一是学习过程评价，比重为40％；二是平日及单元考查，比重为30％；三是期末考试，比重为30％，最后综合三方面进行总评。为推行这一机制，该校还采取了对教师进行再教育等一系列措施。
学习评价制度的建立，不仅调动了学生的学习积极性，而且使该校各方面工作跃上一个新的台阶。如今，该校不仅成为省级规范化学校，还是青岛市推进素质教育等方面的先进典型。两年间，该校有40多位教师和38名学生在全国和省市各类比赛中获奖。
